老師,我想跑

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  • 老師,我想跑

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    內容簡介

      這是一系列專為中高年級孩子量身打造的橋樑書。【文字量適中,以圖輔佐,閱讀不費力】揮別低年級的大量彩圖,透過適中的文字量和彩圖搭配,引導中高年級的孩子進入文字奧妙的世界,充分享受閱讀的樂趣,而非完全仰賴圖片,漸漸地失去閱讀文字的學習能力。【動人的故事,潛移默化,培養好品德】溫馨的、好笑的、感人的、充滿想像力的……各式各樣的故事內容一應俱全,開拓孩子閱讀視野的同時,透過淺顯易懂的寓意,從中培養孩子良善的品德,在稚嫩的心中開出一朵朵美麗的花朵。【趣味引導寫作,讓孩子內化故事寓意】厭倦了一成不變的親子省思問題嗎?藉由創意的、趣味的題型設計,讓孩子一邊回顧故事內容,增強故事渲染力;一邊激發腦力,大開想像的大門;一邊動筆寫下心中所想,增強寫作能力。「角色排行榜」,請孩子挑選心中最喜歡的角色,並寫下這名角色雀屏中選的理由;「小小編劇家」,如果孩子是作者,會讓故事怎麼發展下去?請孩子發揮天馬行空的想像力,或讓人笑到眼淚直流的惡搞能力,改寫故事,重編故事結局。還有!還有!還有更多有趣的題型,等每個孩子來挑戰!

      本書收錄四篇與接納有關的故事。<老師,我想跑>告訴我們要用更深厚的愛心與包容,來幫助身體有殘缺的朋友;<神奇理髮師>提醒你不須過度重視外在的條件,要能真誠地接受自己的原始面貌,學習肯定自己;在<許願筆記本>裡,想一想,你如何對待環境裡的新夥伴?能不能開心地將他納為一份子?<誠實鏡>帶我們一起誠實面對自己的缺點,並能勇於改進,成為更好的人。

    作者簡介

    王華

      東海大學中國文學系畢,目前主要工作是童書編輯,休閒嗜好是玩貓、逗小孩,只要孩子甜甜地笑、貓咪呼嚕地叫,就覺得人生真美好。得過、入圍過幾個小小的獎,創作類型有童話,有散文,還有小說和兒童劇本,你可以說她學無專精,也可以說她對於各種文類充滿好奇心。你也許曾在報紙上看見她的小說創作,也或許曾在書架上看見她的小說集。她偷偷地透過文字和你say Hello,如同一隻調皮的貓咪。


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